PROJETO EDUCATIVO

DURAÇÃO DO PROJETO: 01 TRIMESTRE - III

CENTRO DE INTERESSE: MEIO AMBIENTE

TEMA ESPECÍFICO: A BALEIA AZUL

JUSTIFICATIVA

Preservar o Meio Ambiente nunca teve em tanto destaque como nos últimos tempos. O ser humano nunca antes esteve diante de tamanha decisão tão importante para o futuro da própria raça. Preservar ou destruir?

Sendo assim, diante de constantes transformações do planeta decorrente de sua degradação desenfreada, preservar o meio ambiente agora virou prioridade para poder se pensar no amanhã. E isso depende de cada um de nós.

Cientes da necessidade de cooperar pela sustentação do planeta é que, exercendo o papel de educadoras percebemos o quanto o assunto é importante para ser trabalhado com educação infantil, pois as crianças nessa faixa etária de idade demonstram maior interesse e preocupação pelas causas que afetam o meio ambiente. Ensinar a criança a cuidar dos bens que Deus nos deu é nossa prioridade.

Considerando como referencial o projeto “Meio Ambiente” e tendo como centro de interesse a poluição das águas é que nasceu a ideia de desenvolver estudos acerca do maior animal do planeta “A Baleia-Azul” animal que está tão distante do universo das crianças, mas que desperta curiosidades em todas. O projeto visa despertar nas crianças além da curiosidade, atitudes de preservação e a não poluição das águas, contribuindo para o respeito com os animais, a solidariedade, a cooperação, a autoestima e autoconfiança. Pois, conhecer mesmo que não tenham um contato direto com o animal contribui e fortalece significativamente a construção da de responsabilidades, ensina a criança a lidar com os sentimentos de frustação, alegria e tristeza. Enfim, é neste aspecto da vida que as crianças devem compreender o quanto as atitudes do homem influenciam na preservação ou destruição do “Meio Ambiente”.

Nesta perspectiva, partindo da curiosidade e interesse dos alunos acerca desse animal em específico, visamos a aprendizagem de conteúdos relacionados a importância da baleia azul para o meio ambiente, como ainda seu modo de viver, suas necessidades e outros.

2. OBJETIVOS

2.1- GERAL:

_ Compreender a importância da preservação do meio ambiente especificamente das água do mar para que todas as espécies de vida que lá habitam possam continuar deslumbrando nossa natureza com seu colorido e magia;

2.2- ESPECÍFICOS:

_ Valorizar o ambiente natural e sua importância na vida dos animais;

_ Reconhecer a Baleia Azul como o maior mamífero existente;

_ Descobrir características específicas da Baleia Azul;

_ Valorizar a água compreendendo a sua importância como fonte de vida

_ Promover momentos de estudo e reflexão que levem o estudante a constituir-se e sentir-se agente e sujeito do meio ambiente em que está inserido;

_ Reconhecer a inter-relação entre o homem e o meio ambiente para melhor respeita-lo e preservá-lo.

_ Envolver os educandos em atividades praticas de produção utilizando materiais recicláveis;

3.CONTEÚDOS

* Tamanho: grande/pequeno;

* Cores e formas;

* Perto/longe;

* Rápido/devagar;

* Saudação;

* Transportes: marítimos

* Poluição (desastre ecológico no mar);

* Perigos;

* Coletividade;

* Observação;

* Tipos de peixes;

* Danos na natureza causados pelo homem;

* Tempo: ensolarado/dia/noite;

* Atitudes de preservação e destruição do meio ambiente;

* A importância de trabalhar em grupo;

* Amizade;

* Leitura;

* Leve/pesado;

* Quantidade;

* Numerais;

* Ameaças de extinção da Baleia Azul (causas);

4. METODOLOGIA

· Apresentação do projeto (na roda iremos fazer o levantamento dos conhecimentos prévios das crianças. Ex. Quem conhece um animal grande que mora no mar? Ele é azul......);

· Enviar um CD-rom com a história e música “A Baleia Azul” para cada criança realizar um trabalho em casa com a família (junto irá um bloquinho de atividades relacionada ao projeto em estudo);

· Leitura de livros infantis relacionados a “Baleia Azul”

· Atividades pedagógicas (dobraduras, produção de texto coletivo, pinturas, apreciação de músicas, brincadeiras etc.);

· Desenho espontâneo e dirigido;

· Escrita espontânea do nome do animal estudado;

· Vídeos sobre as baleias;

· Atividade de artes (pintura em tela);

· Pesquisa sobre a “Baleia Azul”

· Confeccionar uma baleia com E.V.A, colocar dentro de uma garrafa pet com água;

· Confecção de outros animais que vivem na água (peixes);

· Trabalhando a cor do animal (azul);

· Apresentação musical

5. AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada no decorrer do processo de aprendizagem levando em consideração a participação dos alunos nas atividades proposta tanto individual quanto coletivas.

.SUGESTÕES DE LIVROS

* JONAS E A BALEIA AZUL

*A TARTARUGA VERDE E A BALEIA AZUL

A baleia azul e seu filhote

De repente, uma surpresa no mar verde-azul, coberto de espuma branca.

Os animais do mar começaram a afastar as plantas, e as plantas começaram a preparar um lugar que logo foi ocupado por uma baleia-azul muito bonita.

Mas era uma beleza especial!

E depois que cena fantástica!

Aconchegada na mãe baleia-azul, mamando calmamente, lá estava a baleia bebê.

As ondas do mar cantaram bem baixinho uma canção de ninar.

Então era isso! Todos no mar se prepararam para a dona baleia dar de mamar para o seu filhote.

Que coisa mais linda!

BALEIA

As baleias, assim como os golfinhos, não são peixes! Pertencem a um grupo de mamíferos chamados de cetáceos. Respiram através de um orifício na cabeça. Cuidado com o jato que produzem na expiração! Ao contrário dos peixes, que balançam suas caudas de um lado para outro, as baleias nadam impulsionando a cauda de cima para baixo.

Vivem em grupos e apesar do tamanho adoram saltar para fora da água. A maior parte têm dentes e se alimentam de peixes e lulas. Já as que não tem dentes, como a baleia azul e cinzenta, se alimentam de pequenos animais e plânctons.

Segue algumas curiosidades sobre as baleias: